lunes, 13 de julio de 2009

Plantillas para la gestión de proyectos

Se adjuntaron plantillas para la gerencia de proyectos.

http://groups.google.com/group/pmo1/files?hl=es

Espero les sirva.

Video del Earned Value o Valor Ganado: Sencillo y didáctico

ha publicado en su blog Gestión Organizacional de Proyectos (GOP), un video bastante explicativo, paso a paso y muy didáctico sobre cómo funciona el concepto de Valor Ganado (Earned Value) en los proyectos.

jueves, 26 de marzo de 2009

Ejemplos. Algunos Proyectos

Plan Especial Las Aletas
  • pdf PLAN ESPECIAL (91M)
  • pdf ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL (37M)
  • pdf ESTUDIO DE INUNDABILIDAD (9M)
  • pdf BASES PROYECTO INTEGRACIÓN PAISAJÍSTICA (4M)
  • ANEXOS
    1. pdf Estudio Geológico-Geotécnico (1,7M)
    2. pdf Propueta de Accesibilidad (12M)
    3. pdf Recomendaciones de Diseño de Viario (500k)
    4. pdf Consultas e Informes realizados (1,5M)
    5. pdf Medidas Correctoras E.I.A. (60k)
    6. pdf Bases del Proyecto de Integración Paisajística (50k)
Aqui recojo algunos ejemplos de proyectos, con indicación de objetivos, etc.:
  • Programa Progress (pdf) (web)
  • Ver unos cuantos proyectos más: aqui

lunes, 23 de marzo de 2009

Noticias. Trabajo y Empleo destina 25,8 millones de euros a Programas Mixtos que ofrecerán formación y empleo a 1.791 personas

Señala que la Unidad de Promoción y Desarrollo servirá para hacer prospección de los mercados de trabajo locales

TOLEDO, 23 Mar. (EUROPA PRESS) -

La consejera de Trabajo y Empleo, María Luz Rodríguez, aseguró hoy que los Programas Mixtos de Empleo y Formación, que se desarrollarán este año, permitirán la incorporación de 1.791 desempleados e incluirán 110 proyectos, para los que el Gobierno de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha ha destinado un total de 25,8 millones de euros.

En rueda de prensa, Rodríguez detalló que entre los proyectos se incluyen escuelas taller, casas de oficios, talleres de empleo, de especialización profesional, unidades de promoción y desarrollo y módulos de formación y empleo en las empresas.

Estos programas permitirán que la persona desempleada que participe de ellos tenga una oportunidad de trabajar, percibiendo un salario, y al mismo tiempo, de recibir una formación no especializada en su propio puesto de trabajo, con el objetivo de que "cuando termine el programa pueda tener más fácil acceder al mercado de trabajo", dijo.

Asimismo, explicó que se trata de cursos intensivos, de duración estimada entre seis meses y dos años, los cuales han sido desarrollados en función de las necesidades del trabajador, según su edad, pero también atendiendo a las necesidades de la región "de forma que hemos intentado llegar a todos los rincones de Castilla-La Mancha", incluyendo las zonas rurales y los pueblos, con acciones específicas de formación para municipios con menos de 5.000 habitantes.

Rodríguez, que recordó que los Programas Mixtos están contenidos en el Plan por el Crecimiento, subrayó que cerca de 450 jóvenes desempleados, menores de 25 años, van a poder participar y a aprender un oficio en las 16 escuelas-taller y en la Casa de Oficios aprobada para la provincia de Toledo, con una inversión de 8,1 millones de euros.

De otra parte, un total de 731 parados, mayores de 25 años, van a trabajar y a formarse en los 52 proyectos de talleres de empleo, para los que el Gobierno de la región destinará 12,2 millones de euros.

Este año, apostilló la consejera, se dará prioridad a las personas que hayan perdido su empleo en los últimos 12 meses, pues "queremos que las personas que acaban de perder su empleo no se descuelguen del mercado de trabajo".

A este respectó apuntó que el 87 por ciento de los desempleados de la región son mayores de 25 años y es por ello, que se ha invertido 3 millones de euros más, con respecto al 2008, un incremento del 33 por ciento, "para llegar a un 27 por ciento de trabajadores más de los que llegamos el año pasado".

TALLERES DE ESPECIALIZACIÓN, MÓDULOS Y UPD

Asimismo, un total de 504 personas, sin tener en cuenta la edad, van a trabajar en los 31 proyectos de talleres de especialización profesional, dirigidos a los municipios de menos de 5.000 habitantes en la región. En este caso, la inversión asciende a 4,4 millones de euros.

"Vamos a duplicar el número de personas en situación de desempleo que van a estar dentro de los talleres", pues el año pasado participaron un total de 318 personas, frente a lo 504 que este año se beneficiarán de este proyecto.

Un total de 100 personas en situación de desempleo van a trabajar y a formarse en los nueve módulos aprobados de formación y empleo en distintas empresas y para los cuales el Gobierno de la región invertirá más de 300.000 euros.

A esto se suma la aprobación de una Unidad de Promoción y Desarrollo (UPD) para la Diputación de Toledo, que contará con 10 técnicos y que cuenta con una inversión por parte de la Consejería de Trabajo y Empleo de 720.000 euros. Con esta son ya cuatro las UPD de Castilla-La Mancha, dotadas con una inversión de más de tres millones de euros.

Se trata de una "herramienta fundamental" para hacer prospección de los mercados de trabajo locales, para ayudar a los distintos municipios a presentar distintos proyectos de formación y empleo y para el seguimiento, por parte de las Unidades de Promoción y Desarrollo (UPD), de la evolución de las personas desempleadas, que participan en los proyectos, así como de su inserción en el mercado de trabajo.

Del total de talleres de empleo, 12 de ellos irán destinados a formar trabajadores para la consolidación y puesta en marcha de la Ley de Dependencia. Se formarán 122 personas, con una inversión por parte de la Consejería de 1,6 millones de euros.

Rodríguez subrayó que "1.800 personas que hoy están en paro se van a incorporar próximamente a esos más de 110 proyectos de programas de formación y empleo" con el objetivo "de generar oportunidades de empleo y de formación para las personas que están sufriendo más intensamente las consecuencias de la crisis económica".

Finalmente, la consejera de Trabajo concluyó que la inversión en los Programas Mixtos en Castilla-La Mancha se ha realizado en función del número de desempleados, así la provincia que percibirá mayor cantidad --20,7 millones-- será Toledo, por tener el mayor nivel de desempleo de la región. A esta le siguen Ciudad Real, con más de 27 millones; Albacete, con 15,2; Guadalajara con 6,3 millones de euros; y Cuenca con 6,1 millones.

POLÍTICA ACTIVA DE EMPLEO

De otra parte, Rodríguez recordó las acciones aprobadas en materia de Política activa de Empleo, entre las que se incluyen la resolución de la primera fase de la Acción Local y Autonómica por el Empleo, de la que serán beneficiadas 23.354 personas. A este respecto, apuntó que entre esta Acción y la resolución de los Programas Mixtos son 25.145 personas desempleadas las que participarán en los distintos proyectos.

La inversión de la primera parte de la Acción Local ascendía a un total de 41,4 millones de euros, que sumados a los 25,8 millones de los Programas Mixtos, por lo que en el mes de marzo "hemos llegado a más de 25.000 personas en situación de desempleo", con una inversión total de de 67,2 millones de euros, a los que se sumará la resolución de la II parte de la Acción Local y Autonómica, que se presentará el próximo lunes.

Fuente: europapress

Cursos: Universidades, Empresa e Investigación explica mediante casos prácticos cómo financiar un proyecto innovador

MURCIA.- El Centro Tecnológico del Metal albergó esta semana la jornada "Cómo financiar un proyecto innovador", organizada por la Consejería de Universidades, Empresa e Investigación, a través del Instituto de Fomento de la Región (Info), en la que se presentaron, mediante experiencias reales, diferentes apoyos económicos regionales y nacionales a los que pueden optar las empresas de la Región de Murcia.

La jornada, que contó con la participación de 50 empresarios del sector del metal, fue eminentemente práctica con el objetivo de aclarar cualquier duda relacionada con la financiación de proyectos o actividades innovadoras, contribuyendo así a fomentar la I D i de las pequeñas y medianas empresas de la Región.

Durante el curso, también se detalló cuáles son los conceptos subvencionables y se comprobó la compatibilidad entre las diferentes ayudas y las líneas de financiación de las distintas administraciones.

Asimismo, se informó sobre el tipo programas de ayuda de Info Financiación 2009 para la puesta en marcha de proyectos de I D i, que siguiendo las directrices del Plan Industrial impulsado por la Consejería de Universidades, Empresa e Investigación, tienen como novedad para este ejercicio la ayuda a los proyectos de desarrollo de agrupaciones innovadoras, así como incentivos para su asesoramiento.

Profesionales del Info, de Innova Consulting, del Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial y del Centro Tecnológico del Metal fueron los encargados de explicar a los empresarios participantes en la jornada cuándo se considera innovador un proyecto, cómo es el proceso a seguir y cuáles son los requisitos necesarios para beneficiarse de las subvenciones a fondo perdido, entre otras cuestiones.

fuente: teleprensa

Caso Práctico 1: Arbol de Problemas del Proyecto del Bario del Espíritu Santo de Espinardo (Murcia)

En clase hemos estado viendo el caso del Barrio del Espiritu Santo. Se ha presentado un informe detallado con las características del barrio para así extraer información relevante para elaborar un árbol de problemas.

A continuación se recoge una posible alternativa del "árbol de problemas" del proyecto citado realizada por mí:





Curso de Evaluación y Seguimiento de proyectos de cooperacion al desarrollo

Fecha: Del 20 al 30 de abril de 2009.
Universidad de Murcia
Facultad de Economia y Empresa
Departamento de Economía Aplicada
mas info en e-mail: pga@um.es

Precio: 110 euros.

miércoles, 18 de marzo de 2009

Ejemplo de proyecto: Programa JUVENTUD en ACCIÓN.

Programa JUVENTUD en ACCIÓN. Comisión Europea. Información y ciudadanía activa: una estrategia para la inclusión de jóvenes con menos oportunidades.

SEMINARIO: “BUENAS PRÁCTICAS EN INFORMACIÓN JUVENIL COMO ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN DE JÓVENES CON DISCAPACIDAD SENSORIAL”

Lugar: Murcia (España) Fechas: del 26 al 28 de Febrero de 2009

ESQUEMA PREPARACIÓN RESUMEN BUENAS PRÁCTICAS

"Información y ciudadanía activa: una estrategia para la inclusión de jóvenes con menos oportunidades"
Comisión Europea: Youth in Action Programme
Action 3.2 Youth in the World: Cooperation with countries other than the neighbouring countries of the European Union. Call for Proposals EACEA/31/07. Número de referencia: 144342-3.2-2008 ES

La Comisión Europea ha aprobado el proyecto “Información y ciudadanía activa: una estrategia para la inclusión de jóvenes con menos oportunidades” que la Concejalía de Juventud y Empleo del Ayuntamiento de Murcia presentó al Programa Juventud en Acción en una convocatoria para países no pertenecientes a la Unión Europea y cuyo objetivo fundamental es proponer aquellas medidas, experiencias, beneficios y fenómenos que refuercen la participación de los jóvenes sin exclusión ninguna, especialmente los jóvenes afectados por una discapacidad sensorial ( personas sordas, personas ciegas, personas sordociegos)en los Centros de Información Juvenil, Establecer actuaciones ideadas por jóvenes y para jóvenes con discapacidad sensorial para mejorar el acceso a la información y sensibilizar a estos jóvenes sobre la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.

Entre los resultados que se espera conseguir se puede destacar:

· La adaptación de los servicios de Información juvenil a jóvenes con discapacidad sensorial.
· La implicación de estos jóvenes en los Centros y servicios de Información juvenil.
· El reforzamiento de sus asociaciones.


En este proyecto participan
56 jóvenes representantes de 8 organizaciones de jóvenes con discapacidad sensorial ( ciegos y sordos).de :· Murcia ( España), Setúbal ( Portugal), · Torino y Vicenza (Italia), · París (Francia), · Ciudad de México (México), · San Isidro ( Argentina) · Cali ( Colombia) · Cuenca (Ecuador),

Y, 8 Servicios de Juventud de Ayuntamientos: · Murcia ( España) · Setúbal ( Portugal), · Torino y Vicenza ( Italia), · París (Francia), · Ciudad de México (México), · San Isidro ( Argentina) · Cali ( Colombia) · Cuenca (Ecuador)
todos ellos con Centros de Información Juvenil de reconocido prestigio,

Así como, 2 Redes de Información Juvenil:
· CIDJ, de Francia
· Red Camaleón, Colombia

En Murcia junto con la
Concejalía de Juventud y Empleo, participa FESORMU, Federación de Personas Sordas de la Región de Murcia.

Para entender los objetivos de este proyecto hay que partir de la consideración de la discapacidad como una cuestión de derechos humanos y de la persona con discapacidad como un ciudadano con plenitud de derechos, con todos los efectos inherentes a una concepción de este tipo.

Hay que situar la discapacidad allí donde le corresponde: en la esfera de los derechos humanos, la igualdad de oportunidades y la no discriminación. La persona con discapacidad como titular de derechos. Para ello, hay que definir derechos, dotarlos de contenido material, hacerlos vinculantes y exigibles y universales y regular mecanismos eficaces y rápidos de protección y tutela que garanticen su ejecutividad. La democracia participativa exige que las políticas públicas en materia de personas con discapacidad se hagan con el concurso de las propias personas con discapacidad, a través de sus organizaciones representativas, participación activa y corresponsabilidad que habrá de darse en todas las fases de la decisión: elaboración, consulta, aprobación, ejercicio, seguimiento y evaluación.

El respeto a la democracia, los derechos humanos y las libertades fundamentales conlleva el derecho de toda la juventud a acceder a una información completa, objetiva, fiable y comprensible respecto de todas sus preguntas y necesidades. Este derecho constituye asimismo la base de las actividades de información juvenil emprendidas por la Unión Europea.

Como la propia Comisión Europea ha descrito en el Libro Blanco de la Juventud, si esta información se adapta a las necesidades de los jóvenes les permite participar en la vida pública y desarrollar el sentido de la ciudadanía activa, si además es el joven el que participa en la elaboración, desarrollo de productos informativos y en la difusión de los mismos, realiza y se implica en un proceso que supone un aprendizaje practico de participación y de ciudadanía activa, contribuyendo con sus opiniones y aportaciones a la construcción de una sociedad en la que todos tengan su sitio en condiciones de igualdad desde la diferencia.

Este proyecto parte, además, de la especial dificultad que los jóvenes con discapacidad sensorial tienen con relación a los servicios de información juvenil y a los medios de comunicación actuales, ya que sus capacidades de comunicación requieren de medios especiales y de contenidos específicos, y es de ahí que este proyecto pretenda crear
un lugar de encuentro entre 56 jóvenes representantes de 8 organizaciones de jóvenes con discapacidad sensorial ( ciegos y sordos, fundamentalmente) 8 Servicios de Juventud de Ayuntamientos, todas ellas con Centros de Información Juvenil de reconocido prestigio, dos Redes de Información Juvenil, 8 Organizaciones de personas con Discapacidad Sensorial, de Europa y América Latina y en el que se discuta, analize y propongan aquellas medidas, experiencias, beneficios y fenomenos que refuerzen la participación de todos los jóvenes sin exclusión ninguna, especialmente los jóvenes afectados por una discapacidad sensorial ( personas sordas,personas ciegas,personas sordociegos) evitando cualquier forma de discriminación en la elaboración y aplicación de estrategias en materia de información de jóvenes y en la elaboración y difusión de la información.

· LOS OBJETIVOS

· Fortalecer las asociaciones de jóvenes con discapacidad, para que a través de la información juvenil potencien su capacidad de participación y ciudadanía activa en una sociedad democrática.
· Analizar y valorar la implicación real de los jóvenes en los proyectos de información juvenil. Hasta que punto responden a sus necesidades y expectativas.
· Establecer estrategias para que los jóvenes participen y difundan información y creen sus propios puntos de información de tal forma que faciliten el acceso a la información al mayor número posible de jóvenes, para que la información que en ellos se facilite sea de fácil comprensión para los jóvenes, procurando que no sean discriminatorios (en particular con respecto a los jóvenes con discapacidad sensorial) y que sean anónimos y gratuitos.
· Establecer actuaciones ideadas por jóvenes y para jóvenes adaptadas a jóvenes con discapacidad sensorial para mejorar el acceso a la información y sensibilizar a estos jóvenes sobre la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.
· Entender las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías como medios para lograr un fácil acceso a la información, en particular a los jóvenes con menos oportunidades.
· Desarrollar las aptitudes de los jóvenes para buscar, obtener, comprender y analizar la información y ser usuarios autónomos, críticos y objetivos de ella;
· Facilitar el acceso de todos los jóvenes a la información en su entorno inmediato, en particular creando redes y canales de distribución específicos de información para los jóvenes adaptados a la situación local y regional y a la especificidad de los grupos que participan en este proyecto.
· Establecer que servicios de información específicos pueden servir para reforzar la prevención de riesgos en ámbitos sensibles, y como deben ser esos servicios y sobre todo como pueden los jóvenes colaborar y participar en esos servicios.
· Reforzar la cooperación, la coordinación y la coherencia entre los agentes públicos y privados que trabajan en el ámbito de la información para los jóvenes (administraciones encargadas de la juventud, los municipios, las asociaciones, los centros de educación, las escuelas, las bibliotecas, los clubes deportivos, etc.) y los mismos jóvenes de tal forma que estos participen en las políticas en materia de información para la juventud.
· Fomentar el interés de los jóvenes por participar en la vida de la comunidad en la que viven a través de su participación en los servicios de información juvenil ya creados o a través de la creación de sus propios servicios.

LAS ACTIVIDADES

Este proyecto se iniciará la segunda quincena de Diciembre de 2008 y finalizará en Diciembre de 2009.
Las actividades de este proyecto buscan un continuo feed back entre organismos locales y organizaciones especializadas en información juvenil y asociaciones de jóvenes con discapacidad, todas ellas con una importante trayectoria y con una implantación y experiencia en el tema que producirá una multiplicación efectiva de los objetivos, y resultados del proyecto.

1. Un seminario de Intercambio de Buenas Prácticas en Información Juvenil como estrategia de inclusión de jóvenes con menos oportunidades en Murcia,
2. Un intercambio de jóvenes sobre el tema de
la información juvenil como estrategia de inclusión de jóvenes y sobre el impacto de los medios de comunicación en la transmisión de valores interculturales y de inclusión de jóvenes en Cuenca ( Ecuador )
3. Un seminario de Evaluación sobre el trabajo realizado: TRABAJANDO JUNTOS: Información, Jóvenes y Ciudadanía en Cartagena de Indias ( Colombia)
4. Se elaborará un Manual de metodología para el dialogo estructurado de jóvenes y organismos públicos para la puesta en marcha de Servicios de Información Juvenil como estrategia de inclusión de jóvenes con discapacidad sensorial.

Este proyecto cuenta con una subvención de 98.000 € por parte de la Comisión Europea.

A la convocatoria se presentaron mas de 200 proyectos de toda la Unión Europea, aprobándose 29 proyectos, dos en España , siendo uno de ellos el del Ayuntamiento de Murcia.

El proyecto obtuvo una puntuación de 85 sobre 100.

Fuente: informajoven

Arbol de problemas - Arbol de objetivos

Os dejo con un enlace a recursos en el buscador Google para adentrarnos en el maraviloso mundo de los proyectos con sus árboles de problemas y objetivos. (Pincha aqui)
Sirve para que entiendas un poco mejor las explicaciones dadas por el profesor Maeso.

Curso de Gestion de Proyectos (video)

La Gestión de Proyectos (videos)

Para aquellos que querais informaros y profundizar en la gestión de proyectos, os dejo con unos videos interesantes.




Mini documental sobre el Proyecto Arequipa

Interesante mini el Proyecto Arequipa.

Video tutorial para aprender a usar MS Project 2007

Os dejo con una parte del video tutorial para aprender a manejar la aplicación para la gestión de proyectos MS Project 2007. Este es uno de los videos. Si pinchais sobre la pantalla os llevará a youtube.es y allí vereis otros videos relacionados para aprender el manejo de esta herramienta.




lunes, 16 de marzo de 2009

Software libre para gestion de proyectos

Os dejo con una lista de software libre para gestión de proyectos que se han recopilado en la oficina de gestión de proyectos:
extraido de blog de lula.

viernes, 13 de marzo de 2009

Arbol de problemas - Arbol de objetivos



Os dejo con material para que profundiceis en

¿Que es un proyecto?

Def. Un proyecto es esencialmente un conjunto de actividades interrelacionadas, con un inicio y una finalización definida, que utiliza recursos limitados para lograr un objetivo deseado.

Los dos elementos básicos que incluye esta definición son: las actividades y los recursos.

Las ACTIVIDADES son las tareas que deben ejecutarse para llegar en conjunto a un fin preestablecido (objetivo deseado); por ejemplo: recopilar información; realizar diagnósticos; confeccionar un diseño global de un procedimiento, programar, escribir manuales de procedimiento, etc. (ver 6.1. metodología para el desarrollo de sistemas)

Un aspecto fundamental en todo proyecto es el orden en el cual se realizan las actividades. Y para determinar la secuencia lógica de las actividades se debe establecer el método, el tiempo y el costo de cada operación.

Los RECURSOS son los elementos utilizados para poder realizar la ejecución de cada una de las tareas; como por ejemplo: hardware, programas de base (sistemas operativos), programas de aplicación, discos de almacenamiento, energía, servicios, inversiones de capital, personal, información, dinero y tiempo (ver 2.3 consideraciones en un plan estratégico informático).

Entonces: El fin primario de desarrollar un proyecto debe ser producir un programa calendario en el cual los recursos, siempre limitados, se asignen a cada una de las actividades en forma económicamente óptima.

Estas limitaciones en cuyo contexto se resuelve planear un proyecto pueden ser internas, por ejemplo: computadoras disponibles, capacidad del personal, disposiciones presupuestarias, o bien externas, como ser: fechas de entrega de cualquier tipo de recursos, factores climáticos, aprobaciones de organismos oficiales. En ambos casos las limitaciones deben tenerse particularmente en cuenta al estimar los tiempos de cada actividad.

En cuanto al objetivo del proyecto, este puede ser sencillo y no demandar ni muchas tareas ni demasiados recursos; o por el contrario, puede ser complejo y exigir múltiples actividades y una gran cantidad de recursos para poder alcanzarlo.

Pero independientemente de su complejidad, característicamente todo proyecto reúne la mayoría de los siguientes criterios:

  1. Tener un principio y un fin
  2. Tener un calendario definido de ejecución
  3. Plantearse de una sola vez
  4. Constar de una sucesión de actividades o de fases
  5. Agrupar personas en función de las necesidades específicas de cada actividad
  6. Contar con los recursos necesarios para desenvolver las actividades
Ahora piense por un instante en cada uno de los proyectos que se desarrollan en las organizaciones, y verá que todos ellos tienen cometidos que deben cumplirse en un cierto plazo de tiempo y que además requieren de la concurrencia de otras personas.

Y es aquí donde empieza a tener relevancia la figura del administrador, en los proyectos a realizarse en las organizaciones; incluidos los proyectos informáticos.
Creo importante traer el pensamiento de Deming, quien señala y remarca muy claramente, al presentar su teoría de Calidad Total, que el administrador de un proyecto al planificar las actividades, debe tener presente que los mejores esfuerzos constituyen un elemento esencial; pero desgraciadamente, si estos esfuerzos se toman aisladamente sin una debida orientación basada en principios administrativos, éstos esfuerzos pueden causar profundos daños.

La necesidad de la consistencia en los esfuerzos supone que si cada uno sabe lo que tiene que hacer y, que si cada uno hiciese lo mejor que puede, el resultado sería la dispersión del conocimiento y de los esfuerzos; por lo tanto, no hay nada que substituya al trabajo en equipo y a los buenos líderes, para alcanzar una consistencia entre los esfuerzos y el conocimiento necesario.
Algo importante a tener siempre presente es que: si el administrador realiza un buen trabajo en la gestión del proyecto, su éxito podrá ser visto y verificado por los demás; en caso contrario, naturalmente, el fracaso también estará a la vista de todo el mundo. La responsabilidad es muy alta: alcanzar el objetivo o no. Pero la oportunidad de "demostrar la capacidad profesional", es de las que no pueden dejarse pasa por alto.

Los administradores eficaces de proyectos, son los que logran que el trabajo se ejecute a tiempo, dentro del presupuesto, y conforme a las normas de calidad especificadas.

Extraido de cyta.com

Glosario de términos realicionados con "Proyectos"

Aquí recojo algunos términos usados en la elaboración de proyectos:

  • Idea de proyecto: Una propuesta de inversión tentativa basada en la identificación y evaluación de la demanda o los recursos. No se realizan análisis de costo-beneficio, pero la propuesta debe responder a un problema o una necesidad (véase "perfil").
  • Desarrollo sostenido :Dentro de un país o región, el cambio gradual caracterizado por el crecimiento económico, la creciente equidad social, la constructiva modificación de los ecosistemas y el mantenimiento de la base de recursos naturales.
  • Ecosistema: Una unidad espacial definida por un complejo de componentes y procesos físicos y bióticos que interactúan en forma interdependiente, y que han creado flujos de energía característicos y ciclos o movilización de materiales.
  • Estrategia: El marco lógico y conjunto de decisiones coordinadas que vinculan los objetivos de desarrollo con las acciones necesarias para lograrlos. Para el DDR, la estrategia propuesta que incluye componentes económicos, sociales, ambientales y espaciales, especifica los principales problemas que deben solucionarse, y las oportunidades que pueden aprovecharse mediante inversiones a corto y mediano plazo en proyectos específicos.
  • Perfil de proyecto: Una propuesta preliminar de proyecto en la cual se estiman costos y beneficios. El perfil es la segunda etapa del análisis de proyectos, un proceso sucesivamente más detallado que va avanzando en esta forma: idea de proyecto, perfil, prefactibilidad, factibilidad, y diseño final.
  • Plan: Un grupo unificado de decisiones que expresa las opciones de desarrollo económico y social de un país o región, incluyendo las medidas específicas requeridas para alcanzar objetivos seleccionados. El plan se compone de (1) una definición de objetivos; (2) un ordenamiento de los recursos humanos y materiales; (3) una determinación explícita de los métodos y formas de organización, y un marco de tiempo; (4) la ubicación sectorial y espacial de las actividades, y (5) otras especificaciones necesarias para orientar la ejecución y el control del proceso de desarrollo.
  • Plan de acción: Un paquete integrado de proyectos de inversión junto con (1) propuestas de apoyo para cambios reglamentarios y legislativos, subsidios e incentivos; (2) fuentes de financiamiento, y (3) un programa de inversiones a corto o mediano plazo. Todos los componentes se ajustan a una estrategia de desarrollo tendiente a lograr un desarrollo sostenido en una región o país.
  • Planificación de gran alcance para el desarrollo regional: La identificación, generación y coordinación sistemáticas de acciones públicas en una región y sus subregiones. La función de cada subregión es asignada de acuerdo con sus problemas y potencial de recursos y sus condiciones socioeconómicas. El plan regional se asemeja a una versión en pequeña escala de un plan nacional de desarrollo: se localiza cada acción propuesta y se analiza su impacto. Se tienen en cuenta las demandas y restricciones impuestas a nivel nacional, y se aplican los enfoques macroeconómicos y sectoriales que caracterizan a la planificación nacional.
  • Planificación del desarrollo regional integrado: Una técnica en tres partes para producir cambios sociales y económicos beneficiosos en una región: (1) diagnóstico de los principales problemas y del potencial; (2) preparación de una estrategia de desarrollo, y (3) formulación de un paquete coordinado de proyectos de infraestructura, producción y servicios, dentro de un plan de acción para poner en ejecución la estrategia.
  • Programa: Un conjunto coherente e interactivo de propuestas y proyectos dentro de un sector económico que se hallan sincronizados dentro de un esquema de planificación y ejecución (compárese con "paquete de proyectos").
  • Proyecto: Una actividad de desarrollo socioeconómico planificada y orientada a la consecución de objetivos, que requiere inversiones financieras o participación humana en un tiempo dado. Algunos ejemplos son la construcción de infraestructura física, la extensión de crédito o de financiamiento, la difusión de nuevas tecnologías, la conservación o el manejo de recursos naturales, y el desarrollo de los recursos humanos. Tal como ha sido empleado por el DDR, este término no abarca la mayoría de las actividades de investigación y planificación.
  • Tasa interna de retorno: Un indicador de los beneficios netos que se esperan de un proyecto durante su vida útil, expresado como un porcentaje comparable al costo de oportunidad del capital o a la tasa de interés prevaleciente en el mercado.

Fuentes:
. Organización of America States

Algunas empresas que realizan proyectos

Algunas empreas que realizan proyectos en Murcia son:

Firma Proyectos y Formación
- www.firma-e.com - 968 931 812 - Más
Iniciativa Y Proyecto De Suelo
- maps.google.es - 968 274 444 - Más
Ayesa
- www.ayesa.es - 968 232 607 - Más
Idom Ingenieria Y Arquitectura Sa
- www.idom.es - 968 212 229 - Más
Bionet Servicios Tecnicos Sl
- www.bionet.com - 968 268 456 - Más
Tecnica Y Proyectos Sa
- www.typsa.es - 968 879 515 - Más
Tecnopolis Software Sl
- www.tecnopolis.com.es - 968 291 938 - Más
Gaston y Daniela Murcia
- www.gastonydaniela.com - 968 856 849 - Más
Eurovertice Consultores
- www.eurovertice.com - 968 834 197 - Más
TDI Tecnicas De Ingenieria Sl
- www.tecnicasdeingenieria.com - 968 899 910 - Más
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Proyecto de mejora del barrio del Espíritu Santo (Murcia)

En relación con el caso práctico visto en clase se recoge a continuación lo aparecido en el diario de La Verdad del 25 de febrero de 2009. Aparecía la siguiente noticia:
La mejora del barrio del Espíritu Santo se desarrollará en 6 años . Se invertirán más de 10 millones de euros en programas de inclusión social y rehabilitación del entorno urbano


El barrio del Espíritu Santo, en Espinardo, contará con una oficina para dar información a los vecinos del proyecto Urban, un plan de desarrollo para la zona, en el que se invertirán 7,5 millones de euros de fondos europeos y 3,2 millones por parte del Ayuntamiento. El Pleno de mañana jueves aprobará este plan, que se desarrollará en seis años, después de la aprobación por parte del Ministerio de Economía y Hacienda.


El proyecto no incluye remodelación de viviendas, ya que el plan Urban lo excluye expresamente, según informó Fátima Barnuevo, concejal de Programas Europeos. Paralelamente, el Ayuntamiento, a través de la Concejalíade Vivienda, ha promovido la construcción de 28 viviendas y próximamente se sumarán otras 9.


La concejal explicó que el plan Urban tiene siete líneas estratégicas y la primera que se va acometer es la de la inclusión social, creando una oficina para atender a familias con problemas sociales. Otras líneas estratégicas incidirán en aspectos tales como cultura, sociedad de la información, mejora del entorno urbano, mejora de la eficiencia energética, desarrollo del tejido económcio y mejora del empleo y gestión y seguimiento. Barnuevo indicó que ahora comienza la fase de ejecución. El proyecto Urban será presentado no sólo a todas las asociaciones y colectivos que realizaron aportaciones en la etapa de redacción, sino a cuentas se quieran incorporar y, en general, a los vecinos de la zona.


La concejal Fátima Barnuevo explicó que la acción conjunta y coordinada de las distintas áreas municipales junto con los colectivos sociales implicados multiplicará el valor añadido de los resultados que se puedan obtener.


Más zonas verdes
Se destinarán 800.000 euros a programas culturales, 1 millón de euros a potenciar Internet, más de 5,5 millones a mejorar espacios públicos, aumentar zonas verdes, ampliar el servicio de recogida de basura y soterrar contenedores. Otros 300.000 euros serán para nuevo alumbrado de bajo consumo; casi 1,5 millones serán para fomentar la inclusión social, en un barrio donde el 25% es de etnia gitana. Dos equipos formados por psicólogo, trabajador social, educador social y mediador gitano asumirá unos 20 casos por grupo. También se ha previsto formación pre-laboral para jóvenes de entre 16 y 20 años.


Otros 900.000 euros se dedicarán a la mejora del empleo y 670.000 euros para la participación ciudadana.

Proyecto URBAN Barrio del Espíritu Santo
Programa: Iniciativa Urbana URBAN 2007-2013
Tema: desarrollo urbano
OBJETIVOS:

§ Impulsar el desarrollo de la comunidad a través de la incorporación de la cultura como factor de cambio, como elemento clave para la creación de un entorno social dinámico, tolerante, abierto y creativo.
§ Fomentar el acceso a Internet y favorecer su uso eficaz, educar en la Sociedad del Conocimiento y facilitar el acceso a la información pública útil y comprensible para todos
§ Mejorar la calidad del entorno urbano y mejorar las condiciones de habitabilidad de los ciudadanos mediante la regeneración urbana sostenible.
§ Integrar los aspectos ambientales con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los habitantes, sobre la base de un desarrollo equilibrado y armónico del territorio.
§ Mejorar la cohesión social mediante la adopción de planes de acción destinados a solucionar las condiciones de degradación familiar, personal y comunitaria que sufre la zona, conseguir la inclusión social y modificar la tendencia hacia un entorno creativo, intercultural y participativo.
§ Dinamizar económicamente la zona mediante el estímulo a la creación de empresas culturales y creativas, el refuerzo de las actividades económicas existentes en la zona y la formación y la inserción laboral de las personas desempleadas.
Línea Estratégica 1: CULTURA
Medida 1. Recuperación del Centro Cultural como espacio de encuentro, creación y producción creativa.
Medida 2: Planes de formación y difusión en el ámbito creativo y cultural.
Línea Estratégica 2: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Medida 3. Desarrollo de servicios públicos para el acceso a las tecnologías de la información y comunicación entre los ciudadanos y fomento del uso de internet para toda la ciudadanía
Medida 4. Desarrollo de sistemas de formación y aprendizaje
Línea Estratégica 3: MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE URBANO Y REDUCCIÓN Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS
Medida 5: Construcción y remodelación de equipamientos para uso social y mejora de los existentes
Medida 6: Mejora de las condiciones de habitabilidad del entorno. Remodelación de espacios libres y mejora de la calidad ambiental
Línea Estratégica 4: MEJORA DE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA
Medida 7: Implantación de medidas de ahorro energético y de agua
Medida 8: Campañas de educación y sensibilización ciudadana
Línea Estratégica 5: PROGRAMAS SOCIALES E INCLUSIÓN SOCIAL
Medida 9: Creación de estructuras de apoyo destinadas la inclusión social
Medida 10: Desarrollo de programas de información, formación para colectivos desfavorecidos, en especial de las minorías
Línea Estratégica 6: DESARROLLO DEL TEJIDO ECONÓMICO Y MEJORA DEL EMPLEO
Medida 11: Mejora de las oportunidades de integración de las personas excluidas y en riesgo de inclusión en el mercado de trabajo.
Medida 12: Apoyo al trabajo por cuenta propia y la creación de empresas, creación de viveros de empresas y capacitación y financiación.
Medida 13: Servicio de formación en igualdad de oportunidades y conciliación de la vida laboral y personal
Línea Estratégica 7: GESTIÓN Y SEGUIMIENTO. PARTICIPACIÓN CIUDADANA. INFORMACIÓN Y PUBLICIDAD
Medida 14: Fomento de la Participación ciudadana desde los ámbitos individual, grupal y asociativo. Formación de personal.

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